为响应教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，提高教师融入课程思政元素的能力，9月23日下午，数学教研室开展了由教研室主任蔺琳主持，全体教师参加的主题为“课程思政元素的研究与探讨”的研讨会。研讨会上多位课程负责人和骨干教师做了积极的发言和热烈的讨论。

教研室蔺琳主任首先带领大家学习了习近平总书记关于思想政治教育工作的系列重要讲话精神，使教师认识到课程思政的重要性。强调教师要充分挖掘数学类课程的思政元素，要找准切入点，言传身教，将课程思政内容有机地融入到数学课程中，立德树人，润物无声。

研讨会上，《高等数学》课程负责人李庆娟老师首先对我校学生基本情况、心理特点等情况做了总结和分析。其次介绍了在数学课程中融入数学史的经验，通过数学家的事迹，激励学生，使学生养成刻苦学习、踏实钻研的良好习惯。骨干教师杨磊认为，课程思政需要教师把育人元素自然地融入到专业知识的教学中，比如讲解极限概念时，教师可以从辩证角度，潜移默化地向学生传递“量变导致质变”的哲学思想。骨干教师刘琳认为，数学课程也可以融入很多中国古代文化与哲学思想，既能提高学生的学习兴趣，又能增强学生的爱国意识。

最后教研室主任蔺琳做了总结发言，表示本次讨论拓展了课程思政的思路，教师的一些宝贵经验和案例讨论为课程思政的建设提供了借鉴。课程思政元素还有待进一步挖掘，研究探讨如何将课程思政与数学类课程巧妙自然地融合具有重要意义。